충북도의회 교육위원회는 17일 충북도의회 회의실에서 최경천 도의원(비례)이 좌장을 맡아 ‘느린 학습자를 위한 교육지원 정책 토론회’를 개최했다.

이날 정책 토론회는 최근 느린 학습자(경계선지능)에 대한 교육적 관심과 차별화된 교육 지원 필요성이 제기됨에 따라 이들에 대한 학습권 보장 방안에 대해 논의하기 위한 것으로 관련 기관?단체 등 10여명이 참석했다.

손정우 충북대학교 정신건강의학과 교수가 발제자로 나서 ‘느린 학습자를 제대로 이해하고 지원하기 위해 무엇을 해야 할 것인가’를 주제로 전국적인 정책 현황을 살펴보고 평생학습 차원의 지원 방안에 대한 쟁점을 제시했다.

발제자 자료에 따르면 느린 학습자는 전국민의 약 13%에 해당하고, 전국 학생의 8~90만명에 이를 것으로 추산하고 있다. 이들은 지적장애에는 해당되지 않아 교육·취업 등에 있어 우선 지원 대상에서 제외되어 성년이 된 후에도 사회적응에 어려움을 겪고 있는 상황으로, 이들에 대한 지원을 위해 지난해 서울시를 시작으로 일부지자체에서 조례를 제정하였으나, 충북은 관련 조례가 부재한 상태다.

어채경 충청북도교육청 기초학력지원센터 장학사는 “느린 학습자에 대한 인식 개선을 위한 다양한 형태의 연수를 운영할 것”과 “학습요인과 함께 심리?정서적인 요인을 진단할 수 있도록 통합적 진단을 체계화 할 것”과 같은 지원 방안을 제시했다.

진영준 동인초등학교 교사는 “느린 학습자 지원 정책의 시행에서 현장의 최전선에 있는 교사에 대한 전문성 향상이 선행되어야 할 것”이라고 강조했다.

이창희 지역아동센터충북지원단장은 “충북의 느린 학습자 지원에 대한 조례를 신설하고, 이들을 지원하는 중간조직과 느린 학습자 종합지원센터 설립에 대한 내용을 담아내길 바란다”고 말했다. 박종선 아동복지시설 해오름집 원장 또한 전문교육시설의 설치의 필요성에 대해 동감했다.